Este livro procura constituir um corpo de ideias e de práticas de ensino na inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista. Enfatiza o trabalho do professor e a grandeza do seu papel, buscando estabelecer um diálogo com o leitor, na missão de restituir as contribuições de uma reflexão. Reflexão que veio mediada por uma pesquisa e por uma prática. De fato, nasceu de ideias pedagógicas aplicadas ao ofício docente, em sala de aula, na escola.
Autismo na escola - Um jeito diferente de aprender. Um jeito diferente de ensinar |
Eugênio Cunha
As educadoras Maria Teresa Eglér Mantoan e Rosângela Gavioli Prieto discorrem sobre políticas educacionais e práticas escolares e sugerem ações para a construção da escola inclusiva. Elas abordam pontos que vão desde as inovações propostas por políticas educacionais e práticas escolares que envolvem o ensino regular e especial até as relações entre inclusão e integração escolar.
Inclusão Escolar - Col. Pontos e Contrapontos |
Mantoan,Maria Teresa Egler; Arantes,Valéria Amorim; Prieto,Rosângela G
"Incluir não significa tentar “curar” o educando ou adequá-lo a métodos já existentes e fossilizados. Incluir significa trabalhar com todos dentro de suas habilidades diferenciadas; aprimorá-las, desafiá-las... É respeitar e entender as capacidades de cada um sem esperar um modelo ideal. É aprender e ensinar que o ser humano pode e deve crescer dia-a-dia sem que seja tolhido por uma sociedade segregadora, excludente e discriminadora." - Anita Brito
T.E.A e inclusão: um sonho mais que possível |